Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan perkembangan dan isu-isu yang berkaitan pendidikan geografi khususnya geografi sekolah di Malaysia. Pendidikan geografi telah melalui perkembangannya sejak sebelum mencapai kemerdekaan pada tahun 1957. Bermula dengan pengaruh dan berorientasi pendidikan kolonial, khususnya jangkamasa sebelum merdeka dan jangkamasa awal selepas merdeka, kurikulum geografi di Malaysia telah berubah selaras dengan perkembangan semasa dan keperluan negara. Perkembangan ini berkait rapat dengan konteks sosio budaya Malaysia dan falsafah yang mendasarinya. Perubahan telah berlaku dari segi status dalam kurikulum negara dan juga dari kandungan. Geografi sekolah juga tidak terlepas daripada isu-isu yang sedikit sebanyak memberi kesan kepada kualiti kurikulumnya khususnya yang melibatkan pelaksanaannya...

933 hits

Artikel ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kearifan tempatan berkait alam sekitar dalam kalangan guru geografi. Satu instrumen yang terdiri daripada soalan-soalan daripada enam aspek iaitu kegiatan penanaman padi; perikanan; getah, kelapa dan buah-buahan; perubatan/kesihatan; pembalakan/produk perhutanan; dan alam sekitar secara umum telah dibangunkan dan ditadbirkan kepada 75 orang guru Geografi yang dipilih secara rawak dari sekolah-sekolah di selatan Kedah. Analisis statistik deskriptif (min dan sisihan piawai) dan statistik inferensi (ujian t sampel bebas) telah dijalankan. Berdasarkan min skor pengetahuan kearifan tempatan, guru dibahagikan kepada tiga kumpulan iaitu tinggi, sederhana dan rendah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengetahuan kearifan tempatan berkait alam sekitar guru adalah pada tahap yang sederhana. Hasil kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara guru geografi berdasarkan lokasi (bandar dan luar bandar) dari aspek kear.....

1112 hits

The high rate of population growth has caused many problems, one of which is the increase in slum areas which has resulted in a decline in environmental quality, residents' health, and the level of welfare of local residents. So a mature strategy is needed from and involving the community to overcome these problems, both through the development and promotion of agricultural and tourism products. This research aims to identify the potential of slum areas to become tourist villages, one of which is in Bantarsari Bungursari Village, Tasikmalaya City, and reveal the strategies and potential of rural areas in supporting slum areas to become tourist attractions. Data collection used a qualitative descriptive method by asking the community directly about the strategies used to transform slum areas into tourist areas. The research results show that the potential of the tourist village area is natural physical potential in the form of geographical factors that support rural tourism, namely agro.....

250 hits

Academic performance of students is global issue of great concern to educators. This study sought to ascertain the effect of STEM problem-based learning as an inquiry approach on secondary school students performance in Biology at government-owned secondary schools in Kebbi State, Nigeria. The non-equivalent control group design was adopted. Two schools were selected in which purposive sampling was employed to select the participants. Each class contain 40 participants. The data was obtained using Diffusion and Osmosis Achievement Test (DOAT). The variables were evaluated using descriptive statistics and the Independent Samples t-test. Based on the results obtained the STEM Problem-Based Learning (STEM-PBL) have a significant and favorable impact on students' biology achievement and that students in the experimental group retained more Biology information compared to the control group. The study recommended among others that, Biology classes should be made more engaging to students and.....

221 hits

ABSTRAK Makalah  ini  membincangkan  Pendidikan  Kewarganegaraan  Global  (GCED)  dalamkurikulum geografi sekolah menengah rendah di Malaysia. Tujuannya adalah untuk mengkaji sejauh mana  elemen  GCED  diberi  penekanan  dalam  kurikulum  geografi  sekolah  menengah  rendah  semasa. Topik dalam sukatan pelajaran yang dipertimbangkan melibatkan elemen  GCED  telah  dikenal pasti. Walau   bagaimanapun,   makalah   ini   tidak   meninjau   pelaksanaan   di   peringkat   sekolah.   Kajian dijalankan  secara  kualitatif  dengan  menganalisis  dokumen  sediaada  seperti Dokumen Standard Kurikulum  dan  Pentaksiran  (DSKP)dan  buku  teks  yang  digunakan  oleh  sekolah.  Dapatan  kajian menunjukkan terdapat unsur-unsur GCED dalam kurikulum geografi sedia ada dan telah diterapkan melalui  pendekatan  langsung  dan  tidak  langsung.  Ia  selaras  dengan  Elemen  Merentas  Kurikulum yang  dinamakan  sebagai  Kelestarian  G.....

16 hits