AbstractKajian ini dijalankan untuk membangunkan dan menguji modul pengajaran kemahiran
berfikir aras tinggi dalam mata pelajaran sains dengan penerapan kaedah sokratik
berlandaskan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham (KeBATiS). Modul
KeBATiS dibangunkan melibatkan dua fasa. Fasa pertama melibatkan pembangunan
modul KeBATiS berpandukan model pembangunan modul Sidek. Fasa kedua kajian
menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen ujian pra-pos kumpulan kawalan dan
kumpulan rawatan yang melibatkan 30 orang murid bagi setiap kumpulan. Proses
persampelan melibatkan persampelan kluster dan persampelan bertujuan. Data
dikumpulkan menggunakan tiga instrumen iaitu Ujian Pencapaian Sains, Ujian
Kemahiran Proses Sains Bersepadu dan Soal Selidik Sikap Terhadap Sains. Data
dianalisis secara deskriptif dan inferensi menerusi MANOVA dan ANOVA bagi
menentukan perbezaan pelajar antara kumpulan kawalan dan rawatan. Kajian ini
berjaya membangunkan Modul KeBATiS yang mempunyai kesahan dan
kebolehperc.....