Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalam kalangan guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (PJK). Penilaian secara kuantitatif ini menggunakan model penilaian KIPP dan telah dijalankan ke atas guru-guru PJK di daerah Kota Setar, Kedah. Kajian ini menentukan tahap pelaksanaan PBD PJK berdasarkan empat dimensi model penilaian iaitu Konteks, Input, Proses dan Produk. Kajian ini juga mengukur pengaruh dimensi Konteks, Input, Proses terhadap dimensi Produk, dan seterusnya menentukan peramal terbaik antara ketiga-tiganya. Sejumlah 200 orang guru PJK di daerah Kota Setar dijadikan sampel kajian ini berdasarkan kaedah pensampelan kluster. Soal selidik digunakan dalam kajian ini bagi pengumpulan data kajian. Kesahan konstruk soal selidik ini dibuktikan dengan nilai kolerasi skor dengan jumlah skor yang berada dalam julat 0.301 hingga 0.931. Kebolehpercayaannya pula dibuktikan dengan nilai Alfa Cronbach bagi keselur.....

354 hits