AbstractKajian ini bertujuan mengenalpasti kompetensi guru Kelas AI-Quran dan Fardu Ain (KAFA) di Sekolah
Agama Negeri Johor (SANJ). Model kompetensi bungkah air batu (iceberg competency model) oleh
Spencer dan Spencer digunakan dalam kajian ini. Kajian ini merupakan satu kajian deskriptif yang
menggunakan instrumen soal selidik kepada guru KAFA yang terdiri daripada 120 orang guru KAFA di 10
buah Sekolah Agama Negeri Johor yang terpilih sebagai sampel kajian. Sampel kajian dipilih secara
rawak. Pengumpulan data maklumat diperoleh melalui soal selidik dan analisis secara kuantitatif
Analisis data dalam kajian ini menggunakan kekerapan, peratus, min, ujian-t dan ANOVA. Dapatan
kajian menunjukkan bahawa kompetensi guru KAFA bagi keempat-empat aspek iaitu pengetahuan kurikulum
KAFA iaitu interprestasi tinggi (min=3.78,sp=0.29), pengetahuan pedagogi dalam program KAFA iaitu
interprestasi tinggi (min=3.90,sp=0.53), pelaksanaan penilaian yang dilakukan dalam program KAFA.....