Kajian ini bertujuan untuk menilai kesan penggunaan kaedah demonstrasi vlog dalam pembelajaran   elemen  reka  bentuk  garisan  dalam  kalangan  pelajar  diploma  UPSI. Kajian ini dilaksanakan  melalui pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kumpulan kawalan ujian pra-pasca eksperimen  sebenar. Sampel kajian terdiri daripada 42 pelajar diploma yang dipilih melalui pensampelan rawak  mudah. Mereka dibahagikan kepada satu kumpulan kawalan dan satu kumpulan rawatan yang menggunakan  kaedah lakaran konvensional   dan   kaedah   demonstrasi   vlog,   masing-masing.   Satu   soal    selidik digunakan sebagai instrumen kajian untuk mengumpul data kuantitatif mengenai kesan  penggunaan kaedah demonstrasi vlog terhadap prestasi pembelajaran pelajar dan minat mereka  dalam   menggunakan  kaedah  berkenaan.  Ujian  visual  juga  dijalankan  untuk mengukur  prestasi  pelajar   dalam  pembelajaran  elemen  reka  bentuk  garisan.  Data di.....

3708 hits