Kajian ini bertujuan untuk membangunkan modul pembelajaran Rekatronik bagi topik reka betuk elektronik mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) dan keberkesanannya terhadap pencapaian pelajar tingkatan dua di sekolah menengah di Malaysia. Topik reka bentuk elektronik sukar dikuasai oleh pelajar dan kajian secara saintifik dan sistematik untuk membangunkan modul adalah perlu. Ini kerana kajian pembangunan modul pembelajaran bagi topik tersebut masih jarang dilakukan. Oleh yang demikian, modul pembelajaran Rekatronik berasaskan teori kontruktivisme dan pendekatan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) dibangunkan. Kajian menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimen untuk menentukan kesan modul pembelajaran manakala model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) digunakan dalam proses pembangunannya. Dalam pembangunan modul, pendekatan ADDIE dengan pembahagian tiga fasa utama telah digunakan. Fasa pertama melibatkan analisis keperluan, fasa kedua a.....

129 hits