Kajian ini bertujuan untuk menilai keberkesanan kaedah Drop Everything And Read (DEAR) dalam meningkatkan kemahiran penulisan cerpen dalam kalangan murid Tingkatan 4 yang mengambil mata pelajaran Bahasa Tamil. Permasalahan utama yang dikenal pasti ialah murid menghadapi kesukaran untuk mengembangkan idea, menggunakan kosa kata yang sesuai serta membina struktur ayat yang gramatis dalam penulisan cerpen, Selain itu, tahap minat membaca yang rendah turut mempengaruhi kualiti penulisan murid. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kuasi eksperimen dengan satu kumpulan rawatan sahaja. Seramai 15 orang murid Tingkatan 4 telah dipilih sebagai responden kajian. Instrumen kajian terdiri daripada ujian pra dan ujian pasca yang melibatkan penulisan cerpen bertema sama bagi menilai tahap kemahiran penulisan murid sebelum dan selepas pelaksanaan kaedah DEAR. Intervensi DEAR telah dilaksanakan selama enam minggu, di mana murid diberi masa khusus untuk membaca bahan bacaan yang sesuai sebelum men.....

3 hits