Tujuan kajian ini adalah pertama untuk mengkaji pengetahuan guru tadika terhadap aktiviti alam semula jadi kedua mengkaji strategi pengajaran guru tadika terhadap alam semula jadi dan ketiga mengkaji amalan pendidikan alam semula jadi yang dilaksanakan oleh guru, di tadika. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rekabentuk kajian kes. Peserta kajian terdiri daripada tiga orang guru dari tiga buah tadika swasta di Daerah Manjung, Perak. Data kajian diperoleh menerusi hasil pelbagai sumber termasuk temu bual separa berstruktur, pemerhatian serta analisis dokumen. Skop kajian ini terhad kepada guru tadika swasta yang menjalankan pendidikan alam semula jadi. Analisis kajian dijalankan dengan menggunakan pengkodan terbuka, pengkodan paksi dan pengkodan pilihan. Dapatan kajian pertama menunjukkan bahawa pengetahuan guru tadika berkaitan alam semula jadi adalah melalui kemahiran dan latihan yang dimiliki mereka. Dapatan kajian kedua adalah pendekatan kontekstual, baha.....

26 hits