AbstractTujuan kajian kuasi eksperimen ini adalah untuk mengkaji kesan pendekatan
pembelajaran berasaskan inkuiri (PBI) dalam mata pelajaran geografi terhadap prestasi
pencapaian dan pemerolehan kompetensi pemikiran sistem dari aspek spatial, temporal,
disiplin dan budaya. Sampel terdiri daripada 133 murid tingkatan satu di Daerah Batang
Padang, Perak yang dipilih secara persampelan bertujuan berdasarkan rasional 'intact
group' iaitu kumpulan murid sedia ada. Dua kumpulan eksperimen menerima olahan
pengajaran PBI dan PBI melalui penerapan kearifan tempatan (PBI-KA) dan kumpulan
kawalan dengan pengajaran konvensional (PK). Pendekatan inkuiri dilaksanakan ke
atas dua tajuk menggunakan model Kitar Pembelajaran 5E (KP5E) dan Inkuiri Geografi
(IG). Data ujian pra dan pos di analisis secara statistik deskriptif dan inferensial.
Keputusan ANOVA mendapati pencapaian geografi F(2,127)=24.88, p=0.00 adalah
berbeza secara signifikan di antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan.
Perbezaan y.....