Tesis ini dilaksanakan bertujuan untuk menganalisis hubungan diantara aras kepintaran emosi dan aras gaya kepimpinan transformasi dalam kalangan guru besar sekolah rendah di seluruh Malaysia terhadap skor penilaian prestasi sekolah Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) daripada Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Kepimpinan yang berprestasi tinggi dikatakan dipengaruhi oleh kompetensi emosi dan gaya kepimpinan guru besar namun belum terdapat kajian yang memfokuskan kepada aras kepintaran emosi dan gaya kepimpinan transformasi guru besar serta perkaitannya dengan SKPM sebagai penanda aras standard prestasi sekolah. Kajian ini turut mengkaji perbezaan aras kepintaran emosi guru besar dan gaya kepimpinan transformasi guru besar berdasarkan kepada faktor jantina, umur dan tempoh perkhidmatan. Kesan interaksi antara aras kepintaran emosi dan aras gaya kepimpinan tranformasi juga dianalisa. Kajian ini dilaksanakan dengan kaedah tinjauan secara keratan rentas dimana sampel.....

1196 hits