Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap pengurusan instruksional dalam pengajaran al-Quran program j-QAF di negeri Perak berdasarkan elemen pengurusan masa instruksional, pelaksanaan bimbingan dan pelaksanaan pemantauan. Kajian ini juga turut mengkaji perbezaan tahap pengurusan instruksional dalam pengajaran al- Quran antara jantina dan kategori sekolah serta hubungan antara tahap pengurusan masa instruksional dan pelaksanaan pemantauan. Kajian kuantitatif ini menggunakan reka bentuk kajian tinjauan dan data kajian diperoleh dengan menggunakan instrumen soal selidik bagi menjawab lima persoalan kajian dan tiga hipotesis. Seramai 127 orang guru pendidikan Islam dari daerah Kuala Kangsar telah dipilih secara rawak. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi untuk mendapatkan nilai kekerapan, peratus, min, sisihan piawai, ujian-t, ANOVA dan korelasi. Dapatan kajian secara keseluruhannya menunjukkan, tahap pengurusan instruksional dalam pengajaran al- Quran program j-QAF adala.....

15 hits