Tujuan kajian adalah mengkaji hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran KBAT   kanak-kanak    prasekolah.Pendekatan    bercerita    merupakan    satu    kaedah pengajaran   yang diamalkan  bertujuan  untuk  menyampaikan  pengetahuan  khususnya kepada   kanak-kanak.    Kemahiran   Berfikir  Aras   Tinggi   atau   KBAT   pula   adalah keupayaan untuk mengaplikasikan  pengetahuan dan nilai dalam membuat penaakulan serta  refleksi  bagi  menyelesaikan  masalah,   membuat  keputusan,  berinovasi  serta berkeupayaan  untuk  menciptakan  sesuatu  dari  bahan  yang   diterima.  Kajian  telah menggunakan kaedah penyelidikan kualitatif melibatkan sesi temu bual  berstuktur, sesi pemerhatian  serta  semakan  dokumen.  Data  kajian  yang  telah  dianalisiskan   secara triangulasi  data  bertujuan menjawab  persoalan dan objektif kajian. Responen kajian  melibatkan 4 buah prasekolah KEMAS di daerah Kuala  S.....

3412 hits