Penyelidikan ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan kemudahgunaan, kebergunaan dan  keseronokan   dengan  sikap  terhadap  penggunaan  Augmented  Reality  (AR)  dalam pembelajaran  subjek  Bahasa   Inggeris.  Kerangka  konseptual  kajian  ini  dibina  dengan berpandukan  Technology  Acceptance   Model  oleh  Davis. Sampel  kajian  terdiri daripada 60 orang murid tahun lima di salah sebuah  sekolah di daerah Parit Buntar, Perak. Kaedah kuantitatif  dengan  reka  bentuk  kajian  kes  telah   digunakan.  Instrumen  kajian  terdiri daripada  satu  set  soal  selidik  telah  digunakan.  Data   empirikal  kajian  dianalisis  dengan menggunakan  analisis  deskriptif  dan  inferens.  Analisis   deskriptif  menerangkan  faktor- faktor  demografi  murid  manakala  statistik  inferens  iaitu   korelasi  digunakan  untuk menjelaskan hubungan antara pemboleh ubah yang dikaji. Dapatan kajian  menunjukkan bahawa  te.....

1439 hits