Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan distributif pengetua, kepimpinan guru dan efikasi kendiri guru sekolah menengah kebangsaan (SMK) di Selangor serta hubungan antara ketiga-tiga pemboleh ubah. Kajian ini turut bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh amalan kepimpinan distributif pengetua terhadap kepimpinan guru dan efikasi kendiri guru. Kajian kuantitatif ini menggunakan kaedah tinjauan. Instrumen kajian diadaptasi daripada instrumen Distributed Leadership Inventory (DLI), Teacher Leadership Self-Assessment (TLSA), dan Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES). Seramai 378 orang guru SMK di negeri Selangor dipilih sebagai responden kajian menggunakan pensampelan rawak berstrata. Dapatan kajian menunjukkan kepimpinan distributif pengetua diamalkan pada tahap tinggi (M=4.10, SP=0.23), manakala tahap amalan kepimpinan guru juga adalah tinggi (M=4.03, SP=0.20). Analisis deskriptif turut mendapati efikasi kendiri guru berada pada tahap tinggi (M=.....

912 hits