Kajian ini bertujuan untuk membangunkan prototaip dan menilai kebolehgunaan aplikasi kandungan Augmented Reality (AR) bagi peningkatan proses pengajaran dan pembelajaran Sijil Animasi 3D dalam kalangan siswa Kolej Komuniti. Kajian ini mengenalpasti ciri-ciri utama pembangunan prototaip kandungan AR melalui adaptasi daripada Sistem Kegunaan Skala (System Usability Scale - SUS) dan instrumen yang dibangunkan oleh Huda. Kebolehgunaan prototaip aplikasi kandungan AR dinilai melalui beberapa atribut iaitu masa, reka bentuk dan daya tarikan. Kajian ini dibahagikan kepada tiga fasa kajian berdasarkan model ADDIE, iaitu fasa analisis, pembangunan dan penilaian. Pemilihan sampel kajian adalah daripada kesemua 60 siswa yang mengambil program Sijil Animasi 3D di Kolej Komuniti Teluk Intan, Perak. Analisis data menunjukkan bahawa skor min faktor kebolehgunaan prototaip aplikasi kandungan AR adalah 4.23 (SP = 1.55) yang menunjukkan bahawa pelajar melihat prototaip kandungan AR sangat menarik dan di.....

195 hits

Technology has transformed the education system, influenced economic growth, and emphasised the need for creative teaching and learning methods. This study uses the Design-Based Research (DBR) circle to look into how interactive augmented reality (AR) textbooks affect the learning and feelings of primary school students. It focuses on 2D (ARIB2D) and 3D (ARIB3D) designs by looking at the Uncanny Valley phenomenon. This research uses linear regression and ANOVA to examine both the direct effects and the mediating effects of ARIB design on student outcomes. Using linear regression and the Mann-Whitney U test, this study examines the direct effects and the mediating effects of this design on student enjoyment and learning outcomes. The Mann-Whitney U test results indicate a significant difference in favour of ARIB3D in terms of enjoyment (U = 2341.500, p = 0.027). Linear regression analysis confirms that the ARIB3D design has a positive effect on student enjoyment, which in turn contribut.....

12 hits