AbstractKajian ini bertujuan membangunkan permainan yang dinamai PhyKER Games bagi
tajuk Litar Elektrik untuk pelajar sekolah menengah dan menguji kesan
penggunaannya dalam pembelajaran ke atas pencapaian dan motivasi pelajar. Kajian
ini menggunakan reka bentuk Kajian Perekaan dan Pembangunan (DDR) termasuk
kuasi eksperimen bagi menentukan kesan penggunaan permainan tersebut. Fasa
pertama kajian iaitu analisis keperluan melibatkan keseluruhan populasi 504 pelajar di
sekolah Wilayah Persekutuan Putrajaya. Seramai 384 pelajar Tingkatan 5 memberi
respon yang mana 66.9% pelajar menyatakan tajuk Elektrik adalah tajuk yang paling
sukar manakala kaedah pembelajaran berasaskan permainan menjadi pilihan 62.2%
pelajar. Fasa kedua kajian iaitu reka bentuk dan pembangunan PhyKER Games
melibatkan seramai tiga orang pakar bagi mendapatkan kesahan kandungan. Dapatan
menunjukkan PhyKER Games mempunyai kesahan kandungan yang memuaskan
dengan nilai Indeks Kesahan Kandungan 0.95. Bagi menguji keboleh.....