Kajian ini bertujuan menganalisis pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah. Objektif kajian terdiri daripada pertama mengenal pasti pendekatan didik hibur yang digunakan guru dalam pengajaran simpulan bahasa terhadap murid sekolah rendah, objektif kedua menghuraikan cabaran yang dihadapi guru ketika pelaksanaan pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa terhadap murid sekolah rendah dan objektif ketiga menjelaskan kefahaman murid berkaitan topik simpulan bahasa berdasarkan Teori Relevans. Kajian bentuk kualitatif ini melibatkan seorang guru mata pelajaran bahasa Melayu dan 12 orang murid tahun lima disebuah sekolah rendah dalam negeri Selangor sebagai responden kajian. Data kajian diperoleh melalui kaedah kepustakaan, pemerhatian, temu bual dan analisis kandungan dokumen. Hasil analisis data kajian mendapati guru menggunakan pendekatan didik hibur secara nyanyian, lakonan dan puisi untuk menjelaskan bentuk dan maksud simpulan bahas.....

833 hits