Kajian ini bertujuan untuk untuk mengkaji persepsi guru TADIKA terhadap dua objektif kajian yang ditentukan iaitu melihat tahap pengetahuan guru TADIKA terhadap kepentingan konsep nombor dan mengenal pasti kaedah pengajaran yang sesuai untuk diaplikasikan selepas pandemik COVID-19. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kajian tinjauan telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan sampel kajian dijalankan secara persampelan bertujuan melibatkan 108 sampel guru TADIKA yang berada dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak di sektor kerajaan mahupun swasta. Instrumen kajian yang digunakan adalah borang soal selidik. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 29.0. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan secara langsung antara tahap pengetahuan guru terhadap konsep nombor dengan kaedah pengajaran yang sesuai untuk diaplikasikan selepas pandemik COVID-19. Hal ini kerana sampel kajian mengetah.....

56 hits