Kemahiran literasi kewangan semakin penting dalam perkembangan kanak-kanak, terutamanya pada era digital. Namun, terdapat kekurangan alat pengajaran yang menarik untuk memperkenalkan literasi kewangan kepada kanak-kanak Tabika KEMAS. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kemahiran asas kewangan yang perlu dipelajari oleh kanak-kanak di peringkat Tabika melalui aktiviti permainan digital. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam fasa analisis keperluan dengan melibatkan 156 orang Pendidik Tabika Kemas sebagai responden. Data dikumpulkan melalui soal selidik yang direka khas dan diedarkan menggunakan "Google Form" dengan skala Likert. Analisis data menggunakan kekerapan dan peratus menunjukkan bahawa kepekaan terhadap isu kewangan dan kemahiran mengurus kewangan mendapat peratus tertinggi, manakala kemahiran berfikir kritis mencatatkan skor terendah. Kajian ini juga menyoroti kekurangan sumber pengajaran yang sesuai, terutamanya permainan digital yang relevan. Penemuan ini menyediakan .....

3 hits