Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan pentaksiran berterusan ke atas pelajar dalam menentukan perkembangan dan prestasi pelajar sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap keprihatinan, aspek pelaksanaan, dan persepsi guru-guru sains terhadap PBS. Kajian kaedah campuran melibatkan tinjauan dan temubual telah dilakukan terhadap 210 responden di empat buah negeri, dengan 206 orang untuk tinjauan dan 4 orang untuk temubual. Data tinjauan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferens, manakala data temubual ditranskrip dan dikodkan mengikut tema kepentingan, cabaran, dan cadangan dalam PBS.Hasil dapatan menunjukkan bahawa guru lebih prihatin terhadap kesan PBS (skor min = 4.09) berbanding perkembangan PBS (3.92), aspek dalam PBS (3.91), pengurusan (3.84), dan penilaian PBS (3.34). Kajian juga mendapati bahawa tugasan PBS kerap diberikan semasa pembelajaran (40.7%) dan pada pertengahan penggal persekolahan (36.5%). Aspek p.....

106 hits