Kajian ini bertujuan untuk membina dan menentusahkan instrumen pengukuran efikasi kendiri terhadap pentaksiran alternatif (EKPA) dan mengukur tahap efikasi kendiri guru terhadap pentaksiran alternatif. Item-item dalam instrumen EKPA mewakili tiga dimensi konstruk efikasi kendiri iaitu pemerolehan sumber untuk menjalankan pentaksiran alternatif, pelaksanaan pentaksiran alternatif serta cabaran melaksanakan pentaksiran alternatif. Item-item dibina melalui beberapa prosedur melibatkan tinjauan literatur, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian dan draf item, pengesahan pakar serta analisis item. Sejumlah 375 orang guru terlibat sebagai responden dipilih melalui teknik pensampelan rawak berstrata. Data yang dikumpul dianalisis berdasarkan model pengukuran Rasch bagi menentukan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen, dan seterusnya menentukan tahap efikasi kendiri guru terhadap pentaksiran alternatif. Keputusan menunjukkan indeks kebolehpercayaan bagi item adalah 0.99. Indeks pisahan item adalah.....

909 hits

Kajian ini bertujuan membina dan menentusahkan instrumen proses matematik murid (ProM3). Kajian menggunakan model ADDIE melibatkan fasa analisis, reka bentuk, pembangunan, pelaksanaan serta penilaian. Reka bentuk kajian adalah pembinaan dan validasi instrumen melibatkan kaedah tinjauan pada fasa penilaian. Dua instrumen dibangunkan iaitu sampel tugasan berbentuk penyelesaian masalah berkaitan topiktopik Matematik tingkatan 1 beserta rubrik. Sejumlah 407 murid tingkatan satu daripada tiga kategori sekolah berasrama penuh terlibat sebagai sampel kajian. Respon murid bagi tugasan diskor oleh tujuh orang pemeriksa berpandukan rubrik untuk lima dimensi proses matematik iaitu penyelesaian masalah, penaakulan, komunikasi, perwakilan dan perkaitan. Hasil analisis penilaian oleh sembilan orang pakar menunjukkan tugasan dan rubrik mempunyai kesahan kandungan yang tinggi, dengan nilai CVR dalam julat 0.80 hingga 1.00. Model Rasch pelbagai faset (MFRM) digunakan bagi menentukan kesahan.....

744 hits