Kajian ini bertujuan untuk menentukan keberkesanan pendekatan pembelajaran teradun terhadap pencapaian  dan  motivasi  murid  dalam  tajuk algoritma bagi  mata  pelajaran Asas  Sains   Komputer  (ASK).  Pendekatan  kuantitatif  dengan  reka  bentuk  kuasi eksperimen   digunakan    dalam   kajian   ini.   Kajian   dijalankan   secara   persampelan bertujuan melibatkan 59 murid  tingkatan satu yang mengambil mata pelajaran ASK di sebuah sekolah di daerah Kuantan. Sampel  terdiri daripada 29 murid untuk kumpulan rawatan dan 30 murid untuk kumpulan kawalan. Dua jenis  instrumen kajian digunakan iaitu  soalan  peperiksaan  akhir  tahun  2018  dan  borang  soal   selidik  motivasi.  Data dianalisis  menggunakan  Statistical  Package  For  The  Social  Science   (SPSS)  bagi mendapatkan  data  deskriptif  iaitu  nilai  min,  peratus  dan  sisihan  piawai   manakala statistik  inferens  seperti  ujian  t   danÂ.....

1760 hits