Kajian  ini  bertujuan  untuk  membangun  dan  memvalidasikan  rubrik  sebagai  alat pengukuran  penulisan ilmiah pelajar Ijazah Sarjana Muda. Model Analysis, Design, Development,     Implementation,    Evaluation    (ADDIE)    telah    digunakan    untuk menginstruksikan  rubrik   dalam  proses  pengajaran  dan  pembelajaran  (PdP).  Reka bentuk  kajian  ini  menggunakan  kaedah   kombinasi  penerokaan  secara  berperingkat dengan  fasa  pertama,  iaitu  fasa  analisis,   kemudian  diikuti  oleh  fasa  reka  bentuk dengan membangunkan model penilaian rubrik. Seterusnya  fasa implementasi yang dilaksanakan dalam proses PdP untuk  menganalisis penilaian proses dan  membaiki rubrik  yang  sudah  disediakan.  Pendekatan  kualitatif  digunakan  bagi  menganalisis  maklum  balas  pelajar  (58  responden)     dan  pensyarah  (4  informan),   manakala pendekatan   kuantitatif  telah  digunakan  bagi  m.....

2196 hits

Kajian ini bertujuan untuk melihat kesan penggunaan modul bacaan ekstensif terhadap kemahiran berfikir pelajar universiti. Kajian ini dibuat kerana lazimnya ia tidak dilaksanakan secara formal dalam Pengajaran dan Pembelajaran serta kelemahan pelajar dalam membuat rujukan. Pengkaji menggunakan reka bentuk eksperimen-kuasi iaitu jenis reka bentuk ujian pra dan ujian pasca bagi kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen. Kajian ini melibatkan 69 orang pelajar Universiti Awam iaitu 33 orang pelajar kumpulan kawalan dan 36 orang pelajar kumpulan eksperimen.Pengkaji menggunakan 3 alat instrumen iaitu satu set borang soal selidik, enam set modul yang dirangka bagi enam kali pertemuan selama satu jam setiap kali pertemuan dan satu set ujian bagi Ujian Pra dan Ujian Pasca. Dalam Pengajaran dan Pembelajaran modul bacaan Ekstensif, pengkaji menggunakan Teori Model Pembelajaran Ausubel dan Teori Model Pengajaran Robert Glaser sebagai kerangka teori yang diubah suai dalam kajian ini. Dapatan kajian .....

70 hits