Pelajar sering berdepan masalah untuk mengingat langkah melukis gambar rajah sinar dan mencirikan imej yang terbentuk bagi kanta dengan tepat. Ini disebabkan oleh kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran yang guru gunakan tidak berkesan untuk memberikan kefahaman menyeluruh dan pilihan strategi kognitif pelajar yang tidak sesuai dalam mempelajari subtopik pembentukan imej oleh kanta. Kajian ini dijalankan untuk meningkatkan tahap kefahaman pelajar dalam melukis gambar rajah sinar bagi kanta menggunakan Teknik Easy Peasy Lenses (EPL) seterusnya mengenal pasti persepsi pelajar terhadap penggunaan teknik tersebut dalam subtopik pembentukan imej oleh kanta. Reka bentuk kajian ini adalah kajian tindakan. Kajian ini dijalankan ke atas 24 orang pelajar tingkatan 5 di sebuah sekolah daerah Miri, Sarawak yang ditentukan melalui teknik pensampelan bertujuan. Data tinjauan awal dikutip menggunakan instrumen pra ujian kefahaman dan soal selidik tinjauan masalah berkenaan subtopik manakala da.....

614 hits