AbstractKajian ini dijalankan untuk meneliti peranan sekolah dalam pembentukan perpaduan
antara etnik dalam kalangan pelajar. Objektif kajian ini merangkumi tiga perkara iaitu mengenal
pasti fungsi sekolah, meneroka langkah-langkah yang dilaksanakan oleh pihak sekolah dan
mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh pihak sekolah dalam membentuk perpaduan antara etnik.
Kajian ini menggunakan dua teori sosiologi iaitu Teori Fungsionalisme dan Teori Pilihan
Rasional. Kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes digunakan dalam kajian ini.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemerhatian, analisis dokumen dan temu bual. Seramai
22 orang peserta yang terdiri daripada seorang pentadbir, tiga orang guru serta lima orang pelajar
Melayu, sembilan orang pelajar Cina, tiga orang pelajar India dan seorang pelajar campuran Cina
dan India ditemu bual dalam kajian ini. Data dianalisis secara tematik. Dapatan kajian .....