Kajian ini bertujuan mengkaji amalan aktiviti main peranan terhadap perkembangan kemahiran sosial kanakkanak berumur 4 tahun. Kajian ini mempunyai dua objektif iaitu untuk mengenal pasti amalan aktiviti main peranan terhadap perkembangan kemahiran sosial kanak-kanak berumur 4 tahun, dan mengetahui persepsi guru tentang amalan aktiviti main peranan terhadap perkembangan kemahiran sosial kanak-kanak berumur 4 tahun. Kajian ini melibatkan empat orang sampel dalam kalangan kanak-kanak perempuan berusia empat tahun, dan tiga orang sampel dalam kalangan guru tadika. Kajian ini dijalankan di sebuah tadika swasta yang terletak di bandar Melaka. Instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah senarai semak, temu bual dan rekod anekdot. Hasil daripada kajian ini, mendapati melalui amalan aktiviti main peranan berlaku penerapan kemahiran sosial terhadap kanak-kanak berumur 4 tahun. Kemahiran sosial tersebut adalah bekerjasama, berkomunikasi, persahabatan, kemahiran berkongsi peralatan deng.....

331 hits