Kajian ini bertujuan mengkaji tahap penguasaan guru pelatih pendidikan khas terhadap kemahiran asas mengajar aspek media digital. Reka bentuk soal selidik kajian tinjauan ini dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif yang terdiri daripada statistik deskriptif. Objektif kajian adalah mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran asas mengajar aspek media digital guru pelatih pendidikan khas bagi menyumbang kepada amalan pengintegrasian revolusi pendidikan 4.0 dalam pengajaran dan pemudahcaraan di program pendidikan khas integrasi. Seramai 45 orang guru pelatih pendidikan khas dipilih sebagai responden kajian melalui pensampelan tujuan bagi mewakili populasi guru pelatih pendidikan khas. Instrumen kajian diadaptasi daripada modul penilaian pengajaran, teknologi dan pentaksiran latihan perguruan dan telah mendapat kesahan daripada dua orang pakar bidang Pendidikan Khas dengan nilai Cronbach Alpha, α = 0.736 dan Cohen Kappa, κ = 1.0 adalah diterima. Hasil analisis kajian pada .....

3963 hits