AbstractKajian ini bertujuan untuk membangunkan modul Hats of Biology Thinking (HOBIT) yang
membimbing murid menjana idea semasa pelaksanaan projek STEM. Kajian ini juga
bertujuan untuk mendapatkan kesahan dan persepsi kebolehgunaan modul HOBIT bagi
kegunaan murid semasa pelaksanaan projek STEM. Kajian ini menggunakan
pendekatan reka bentuk kajian pembangunan dengan berpandukan model ADDIE.
Kaedah kualitatif iaitu melalui temubual separa struktur dilaksanakan bagi mendapatkan
persepsi kebolehgunaan modul HOBIT yang dibangunakan. Seramai tiga orang pakar
pendidikan dari Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) telah dipilih sebagai responden
bagi kajian ini. Terdapat dua instrumen yang digunakan dalam kajian ini iaitu borang
kesahan pakar dan protokol temubual separa struktur berkaitan kebolehgunaan modul.
Modul HOBIT yang dibangunkan memperoleh nilai kesahan yang baik iaitu 87.5 % bagi
kesahan muka dan 90% bagi kesahan kandungan. Persepsi kebolehgunaan modul
HOBIT ditentukan melal.....