Kajian ini bertujuan membangunkan modul pengaturcaraan menggunakan aplikasi Scratch dan mengenal pasti kesan modul terhadap pencapaian murid-murid tingkatan dua bagi mata pelajaran Asas Sains Komputer (ASK). Sebuah modul telah dibangunkan berpandukan model Sidek bagi topik Struktur Kod Arahan. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif dengan kaedah kuasi-eksperimen yang melibatkan 30 orang murid tingkatan dua di sebuah sekolah di Kuala Lumpur. Teknik persampelan rawak berkelompok digunakan dan murid-murid dibahagikan kepada kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Dua jenis instrumen kajian yang digunakan ialah ujian pra dan pasca dan soal selidik kebolehgunaan modul. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferens yang melibatkan ujian-t sampel bebas. Dapatan kajian bagi soal selidik kebolehgunaan modul telah diperoleh daripada tiga orang pakar dalam bidang ASK. Bagi kebolehgunaan modul, dapatan kajian menunjukkan panel pakar bersetuju bahawa modul pengatu.....

1689 hits