Kajian ini berbentuk kuasi eksperimen bagi mengenal pasti keberkesanan Modul Pembelajaran Sejarah Abad ke-21 (Neo-21CL) terhadap penguasaan pengetahuan dan elemen kewarganegaraan dalam kalangan murid Tahun 5 di Mukim, Sungai Buloh. Modul Pembelajaran Sejarah Abad ke-21 (Neo-21CL) ini adalah diadapatasi daripada Kerangka Pendekatan Neoterik yang menekankan pendekatan kontekstual dan holistik. Seramai 84 sampel di Sungai Buluh, Selangor yang terbahagi kepada dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan yang dijadikan sebagai sampel kajian dalam tempoh 14 minggu. Pengumpulan data menggunakan soalan ujian, soal selidik dan temu bual. Analisis kajian yang digunakan ialah analisis deskriptif melibatkan nilai min dan sisihan piawai, manakala analisis inferensi melibatkan ujian-t, ujian kolerasi pearson dan akhir sekali analisis deskriptif bagi protokol temu bual. Data-data analisis diskriptif dan inferensi diproses menggunakan perisian Statistical Packages Social Science (SPSS) ve.....

8 hits