AbstractKajian ini bertujuan bagi membangunkan permainan papan pendidikan Pintar Garam dan
mengenal pasti persepsi guru pelatih Kimia terhadap kebolehgunaan permainan papan
pendidikan Pintar Garam sebagai bahan bantu mengajar (BBM) dalam pelaksanaan
pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) bagi standard kandungan penyediaan garam
Kimia tingkatan empat. Reka bentuk kajian adalah kajian pembangunan berpandukan
model reka bentuk instruksional ADDIE. Populasi kajian melibatkan 153 orang pelajar
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) Kimia, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
semester 6 dan 7. Pensampelan rawak mudah digunakan bagi menentukan sampel kajian.
Responden bagi kajian rintis berjumlah 30 orang dan bagi kajian lapangan, responden
adalah berjumlah 108 orang. Dua instrumen telah digunakan dalam kajian ini, iaitu borang
penilaian kesahan pakar dan borang soal selidik. Data yang diperoleh daripada penilaian
kesahan pakar terhadap muka, kandungan dan item soal selidik dianalisis m.....