Kajian  ini  bertujuan  mengenal  pasti  hubungan  kefahaman  guru  tentang cetakan persekitaran dengan amalan penggunaan cetakan persekitaran guru dan  pengecaman  nama   kanak-kanak  berumur  tiga  tahun  di  negeri  Perak. Dalam  kajian  ini,  persampelan  rawak   mudah  digunakan  kerana  populasi kajian  yang  bersifat  homogen.  Responden  yang  terlibat   adalah  120  orang guru TASKA di sebuah agensi kerajaan di negeri Perak. Reka bentuk kajian adalah  kajian tinjauan yang menggunakan instrumen soal selidik secara atas talian (google form).   Instrumen menggunakan skala likert dan mempunyai lima bahagian iaitu demografi, kefahaman guru  tentang cetakan persekitaran, amalan penggunaan cetakan persekitaran di dalam kelas, amalan  penggunaan cetakan  persekitaran  dalam  aktiviti  pengajaran   dan  pembelajaran  serta pencapaian  pengecaman nama kanak-kanak berumur tiga tahun. Analisis data melibatkan skor min dan ujian .....

791 hits

Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti hubungan antara kefahaman guru tentang cetakan persekitaran dengan pengecaman nama dalam kalangan kanak-kanak berumur tiga tahun. Reka bentuk kajian adalah pendekatan kuantitatif menggunakan kaedah tinjauan. Kajian tinjauan ini menggunakan borang soal selidik secara dalam talian (google forms). Responden yang terlibat dalam kajian ini adalah 120 orang guru taska di sebuah agensi kerajaan negeri Perak. Dapatan kajian menunjukkan tahap kefahaman guru tentang cetakan persekitaran adalah lemah (min=1.97). Dapatan kajian juga mendapati tahap pengecaman nama kanak-kanak dalam kalangan berumur tiga tahun berada pada tahap yang lemah (min=1.82). Nilai pekali korelasi (r) antara kefahaman guru tentang cetakan persekitaran dan pengecaman nama kanak-kanak dalam kalangan berumur tiga tahun adalah r = .86. Hal ini menunjukkan terdapat hubungan antara kefahaman guru tentang cetakan persekitaran dengan pengecaman nama kanak-kanak dalam kalangan berumur tiga t.....

239 hits