Kajian ini bertujuan mengesan kaedah belajar melalui bermain bagi topik Pengalaman Pranombor   terhadap pencapaian  dan tingkah laku prososial  murid-murid  prasekolah. Reka  bentuk  kuasi   eksperimen  kumpulan  kawalan  tidak  setara  digunakan.  Sampel kajian  terdiri  daripada  49   orang  murid  prasekolah  daripada  sebuah  prasekolah  di daerah Seberang Perai Utara, Pulau  Pinang. Daripada 49 orang murid, 24 orang murid mewakili  kumpulan  rawatan  yang menggunakan   kaedah belajar  melalui  bermain dan 25  orang  murid  mewakili  kumpulan  kawalan.  Dua  instrumen   digunakan  iaitu  Ujian Pencapaian Pengalaman  Pranombor dan Jadual Pemerhatian  Tingkah Laku  Prososial. Data bagi  ujian  pencapaian  dianalisis  dengan  menggunakan  ujian  statistik   deskriptif dan   ujian   statistik   inferens.   Data   yang   dikumpul   untuk   tingkah   laku    prososial dianalisis    dengan    menggun.....

2371 hits