AbstractKajian ini bertujuan untuk membangunkan Modul Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Masalah Mod Campuran_Sokratik (PBMMC_S) dan menguji kesan modul tersebut terhadap penguasaan pelajar bagi Konsep Tiga Aras Perwakilan Kimia. Reka bentuk kajian pembangunan yang terdiri daripada tiga fasa telah digunakan untuk membangunkan Modul PBMMC_S. Bagi Fasa 1 iaitu analisis keperluan, instrumen kajian ialah ujian tiga aras perwakilan kimia yang melibatkan 82 orang pelajar yang dipilih melalui pensampelan bertujuan. Di samping itu, soal selidik implementasi PBM juga digunakan dengan melibatkan 63 orang guru melalui teknik pensampelan bertujuan. Bagi Fasa 2 iaitu reka bentuk dan pembangunan, instrumen kajian merupakan protokol temu bual yang melibatkan sembilan orang pakar. Fasa 3 iaitu penilaian melibatkan instrumen nota catatan pemerhatian, dokumen pelajar dan protokol temu bual. Data daripada fasa satu dianalisis secara analisis deskriptif manakala data daripada fasa dua dan tiga, dianalisis secara .....