AbstractKajian ini merupakan satu kajian yang berkaitan dengan analisis kesalahan ejaan dan
tanda baca dalam penulisan karangan murid Tingkatan Tiga di SMK (LKTP) Jengka
16, Maran, Pahang. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesalahan ejaan kata asli
bahasa Melayu dan kesalahan ejaan kata pinjaman yang dilakukan oleh murid dalam
penulisan karangan. Selain itu, pengkaji turut mengenal pasti kesalahan tanda baca yang
dilakukan oleh murid dalam penulisan karangan. Seramai 30 orang murid Tingkatan 3
yang terdiri daripada sebuah kelas di SMK (LKTP) Jengka 16 telah dipilih sebagai
responden. Kajian ini merupakan kajian berbentuk kualitatif, iaitu dengan
menggunakan kaedah analisis teks dan kaedah kepustakaan dengan melibatkan
instrumen hasil penulisan karangan responden bagi memperoleh data. Hasil kajian
mendapati bahawa terdapat 169 kesalahan ejaan, iaitu 136 kesalahan ejaan kata asli
bahasa Melayu dan 33 kesalahan ejaan kata pinjaman. Hasil kajian juga mendapati
bahawa terdapat 7.....