Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya belajar pelajar tingkatan empat, mengenal pasti tahap penguasaan pelajar tingkatan empat bagi konsep litar elektrik dan menentukan hubungan antara gaya belajar dengan tahap penguasaan pelajar tingkatan empat terhadap konsep litar elektrik. Kajian ini merupakan kajian korelasi yang dijalankan kepada 269 orang pelajar tingkatan empat di salah sebuah sekolah di daerah Hulu Langat yang dipilih menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Kajian ini menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Data kajian yang telah dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Version 16.0 untuk menentukan frekuensi, peratus, purata skor, sisihan piawai dan pekali korelasi. Dapatan kajian dapati bahawa gaya belajar pelajar tingkatan empat yang dominan ialah gaya belajar berkumpulan dan visual (86.6%) manakala dimensi matematikal (37.5%), dimensi individu (49.4%) dan dimensi muzikal (60.2%). Seterusnya,.....

61 hits