AbstractKajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap persepsi guru dalam kesediaan guru
untuk melaksanakan pendidikan abad ke-21 (PAK21). Tahap kesediaan guru
melaksanakan pendidikan abad ke-21 dilihat berdasarkan aspek pengetahuan guru
tentang pembelajaran pendidikan abad ke-21, kemahiran menggunakan sistem
pengurusan pembelajaran Google Classroom dan sokongan pentadbir. Instrumen soal
selidik dipilih sebagai medium untuk menjalankan kajian kuantitatif ini. Dalam kajian
ini seramai 330 orang guru sekolah rendah dari daerah Barat Daya, Pulau Pinang telah
dipilih secara rawak sebagai sampel kajian ini. Berdasarkan keputusan kajian, didapati
bahawa majoriti guru berpendapat bahawa mereka mempunyai pengetahuan yang
tinggi tentang PAK21(M=3.71, sp=0.464), kemahiran guru menggunakan sistem
pengurusan pembelajaran Google Classroom adalah tahap sederhana (M=2.88,
sp=0.704). Bagi tahap sokongan pentadbir, guru bersetuju mereka mempunyai
sokongan dari pentadbir (M=3.86, sp=0.562). Selain.....