Kajian ini bertujuan mengkaji pendekatan pengajaran yang berkesan untuk mengajar gaya bahasa perbandingan dalam Pantun Iban iaitu puisi rakyat (Leka main) orang Iban. Dalam Kajian ini pendekatan merujuk kepada segala strategi, kaedah dan teknik pengajaran guru semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini memanfaatkan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Teori Stilistik untuk merungkai objektif kajian. Teori Pembelajaran Konstrutivisme digunakan untuk menghuraikan pendekatan pengajaran yang berkesan untuk mengajar gaya bahasa perbandingan dalam Pantun Iban, manakala Teori Stilistik digunakan untuk memahami makna atau semantik gaya bahasa perbandingan dalam pantun tersebut. Kajian ini melibatkan enam orang guru yang mengajar Bahasa Iban di dua buah sekolah menengah di Daerah Julau, Sarawak. Reka bentuk kajian kualitatif jenis kajian kes digunakan. Data kajian dikumpul menggunakan kaedah lapangan iaitu protokol temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Kajian kep.....

585 hits