Kajian ini bertujuan untuk melihat kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid Tahun 1 bagi fakta asas operasi tolak. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimen telah digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian ini melibatkan 62 orang murid Tahun 1 dari sebuah sekolah di daerah Klang, Selangor. Sampel dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan (n = 31) dan kumpulan kawalan (n = 31). Dua instrumen telah digunakan dalam kajian ini iaitu borang soal selidik dan soalan ujian pencapaian. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Dapatan analisis soal selidik menunjukkan nilai min pemahaman (M = 3.63; SP = 0.42) dan minat (M = 3.25; SP = 0.43) adalah tinggi. Ini menunjukkan pemahaman dan minat murid terhadap numerasi berada pada tahap yang baik. Dapatan ujian pra untuk kedua-dua kumpulan menunjukkan skor min hampir sama untuk kumpulan rawatan (M = 6.03; SP = 2.19) dan kumpulan kawalan (M = 5.08;.....

466 hits