Sumber rujukan utama kepada para pendidik, murid, juga ibu bapa ialah buku teks. Ianya harus terdiri daripada tugas matematik yang boleh memupuk kemahiran berfikir kreatif dan penaakulan murid. Oleh itu, kajian penyelidikan ini dilaksanakan untuk membandingkan aras kognitif soalan-soalan contoh dan soalan-soalan latihan yang terkandung di dalam buku teks Matematik Tahun 5 Malaysia dan Brunei. Kajian ini melibatkan tajuk operasi bercampur. Proses analisa kandungan buku-buku teks ini adalah menggunakan pendekatan reka bentuk tinjauan dengan kaedah kuantitatif ke atas kandungan buku-buku teks tersebut. Analisa dijalankan dengan memfokuskan kepada domain kognitif dengan merujuk kepada Taksonomo Bloom dan rangka kerja matematik TIMSS 2019. Hasil dapatan kajian mendapati bahawa, aras kognitif soalan operasi bercampur dari buku teks matematik Tahun 5 negara Brunei Darussalam mempunyai aras lebih rendah berbanding dengan buku teks yang digunakan di Malaysia. Peratus soalan melibatkan soalan be.....

47 hits