Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana tahap pengetahuan dan tahap pelaksanaan serta kesan pembelajaran berasaskan permainan (PBP) dalam pengajaran guru Pendidikan Islam sekolah rendah. Kajian ini juga mengkaji tentang perbezaan tahap penggunaan aplikasi gamifikasi dalam kalangan guru Pendidikan Islam sekolah rendah berdasarkan faktor demografi dan juga hubungan antara tahap pengetahuan dan tahap gamifikasi dalam pengajaran guru Pendidikan Islam sekolah rendah. Kajian ini dijalankan dalam bentuk kuantitatif dengan reka bentuk kajian tinjauan. Kajian ini dilaksanakan menggunakan instrument soal selidik dan disebarkan secara google form dan juga salinan borang soal selidik. Saiz sampel yang terlibat dalam kajian ini adalah seramai 260 orang GPI yang mewakili populasi seramai 791 orang GPI di seluruh sekolah rendah di Daerah Kuantan, Pahang. Data telah dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 22. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengetahuan terhadap gamifikasi dalam pengajaran g.....

16 hits