Kajian  ini  bertujuan  untuk  menilai  tahap  pengetahuan  guru  terhadap  Kurikulum Standard    Sekolah   Rendah   Pendidikan   Khas   (KSSRPK)   Pendidikan   Jasmani Bermasalah  Pembelajaran   daripada  empat  aspek  utama  iaitu  kurikulum,  kemahiran dan  pengendalian,  pentaksiran  dan   pelaksanaan.  Seramai  122  orang  guru  Program Pendidikan  Khas   Integrasi  di  Daerah   Larut   Matang  dan  Selama  dipilih  secara pensampelan  rawak.  Data  dianalisis  menggunakan  statistik   deskriptif  dan  inferens. Hasil  kajian  mendapati  tahap  pengetahuan  kurikulum  guru  adalah   tinggi  (min  4.13, sisihan  piawai  0.41).  Tahap  pengetahuan  guru  terhadap  kemahiran  dan   keupayaan pengendalian  adalah  tinggi  (min  3.94,  sisihan  piawai  0.38),  dan  tahap   pengetahuan guru  terhadap  pentaksiran  adalah  tinggi  (min  3.94,  sisihan  piawai  0.41),   mana.....

1334 hits