Kajian  ini  bertujuan  untuk  meneliti  kesan  aktiviti  kreatif  dan  manipulasi  arahan terhadap kreativiti murid tahun lima yang menghasilkan produk daripada peribahasa Melayu.  Kajian   ini  berbentuk  kuasi-eksperimen  dan  data  kajian  dianalisis  melalui pendekatan kuantitatif.   90 orang murid tahun lima daripada tiga buah sekolah di Hulu Selangor   yang   sama   ciri   dan    kategori   dipilih   sebagai   sampel   kajian.   Sampel dibahagikan   kepada   tiga   kumpulan    yang   menjalankan   aktiviti   kreatif   untuk menghasilkan  produk  peribahasa.  Kumpulan  1   menerima  arahan  standard  (AS), kumpulan 2 menerima arahan kreatif (AK) manakala Kumpulan 3  menerima arahan kreatif terperinci (AKT). Produk peribahasa Melayu yang dihasilkan dinilai oleh  tiga orang penilai menggunakan teori implisit dengan lima skala Likert. Min tertinggi bagi skor   kreativiti  adalah  bagi  kumpulan  AKTÂ.....

839 hits