Tujuan   utama   kajian   ini   ialah   untuk   menilai   pelaksanaan   Program   Pendidikan Karakter (PPK) dalam pengajaran dan pembelajaran matematik Sekolah Dasar. Empat objektif kajian  iaitu (a). Mengenal pasti visi dan misi, asas undang-undang dan hala tuju penerapan PPK, (b).  Mengenal pasti latar belakang guru, sikap guru, peranan ibu bapa   dan   prasarana   sekolah    penyokong   pelaksanaan   PPK,   (c).   Mengenal   pasti rancangan, pelaksanaan dan halangan  pelaksanaan PPK) dan (d). Meneroka karakter yang  terterap  dalam  pengajaran  dan  pembelajaran   matematik.  Kaedah  penilaian dengan menggunakan model CIPP dilaksanakan di 70 buah Sekolah Dasar  melibatkan seramai  212  orang  guru,  24  guru  besar,  700  murid  dan  700  ibu  bapa.   Instrumen digunakan protokol temu bual, senarai semak pemerhatian dan soal selidik. Analisis data   kualitatif  adalah menggunakan analisis tematik untuk kompon.....

866 hits