Kajian ini berhasrat untuk mengenalpasti hubungan antara faktor persekitaran sosial dalam menentukan kecerdasan emosi pelajar Tingkatan Enam di daerah Gombak, Selangor. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian tinjauan dan pendekatan kuantitatif. Dalam kajian ini, tiga faktor persekitaran sosial telah dikaji untuk melihat hubungan dengan tahap kecerdasan emosi pelajar Tingkatan Enam iaitu gaya keibubapaan, sokongan guru dan sokongan rakan. Kajian ini juga dapat mengenalpasti pengaruh gaya keibubapaan, sokongan guru dan sokongan rakan sebaya terhadap kecerdasan emosi dalam kalangan pelajar. Seramai 210 pelajar Tingkatan Enam dari Pusat Tingkatan Enam dan Kolej Tingkatan Enam daerah Gombak telah dijadikan sebagai responden kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap gaya keibubapaan yang diamalkan oleh ibu bapa berada pada tahap sederhana tinggi (min=3.74), tahap sokongan guru berada pada tahap sederhana tinggi (min=3.78) dan tahap sokongan rakan sebaya berada pada tahap sederhana.....

8 hits