Kajian ini bertujuan mengkaji tahap penguasaan murid dalam peribahasa bahasa Melayu dengan menggunakan bahan multimodal di samping menarik minat murid untuk mengikuti sesi pembelajaran peribahasa di dalam kelas. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti strategi yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan peribahasa di sekolah, mengenal pasti pendekatan PdPc guru menggunakan bahan multimodal dan menghuraikan kesan penggunaan bahan multimodal dalam pengajaran peribahasa bahasa Melayu terhadap pembelajaran murid. Kajian ini berbentuk kualitatif dengan menggunakan kaedah kajian kes. Tiga teknik pengumpulan data telah digunakan, iaitu pemerhatian, temu bual separa berstruktur dan analisis dokumen. Tiga orang guru bahasa Melayu terlibat sebagai peserta kajian utama, manakala murid-murid di dalam kelas mereka turut dijadikan sebagai informan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat dua strategi yang digunakan oleh guru untuk mengajar peribahasa bahasa Melayu menggunakan .....

1158 hits