Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesediaan guru- guru tuisyen dalam menggunakan teknologi inovatif dalam matapelajaran Bahasa Tamil. Pengalaman penggunaan teknologi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran turut dianalisis bagi mengetahui cabaran yang dihadapi oleh guru- guru tuisyen bagi meningkatkan penggunaan teknologi inovatif dalam pengajaran Bahasa Tamil. Kekurangan sumber terhadap penggunaan teknologi inovatif dalam kalangan guru Bahasa Tamil merupakan masalah utaman kajian. Pendekatan kualitatif digunakan dalam kajian ini iaitu temu bual separa berstruktur dan pemerhatian kelas. 10 orang guru tuisyen yang mengajar matapelajaran Bahasa Tamil di segelintir lokasi di negeri Perak dijadikan sampel dalam kajian ini. Instrumen kajian terdiri daripada soalan temu bual serta rubrik pemerhatian yang disediakan oleh pengkaji dengam mengaplikasikan komponen- komponen teori _UTAUT_. Kaedah penganalisisan tematik digunakan untuk menulis kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa .....

5 hits