Kajian ini dijalankan bertujuan untuk memberi gambaran mengenai kemahiran sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti main peranan. Kajian dijalankan menggunakan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes. Peserta kajian terdiri dari enam orang kanak–kanak iaitu empat orang kanak-kanak lelaki dan dua orang kanak–kanak perempuan berusia 5 tahun, serta tiga orang guru tadika dari tiga buah tadika swasta berbeza di Melaka. Aktiviti main peranan telah dijalankan menggunakan tema hospital, restoran dan kedai runcit. Kaedah kajian yang digunakan di dalam kajian ini adalah pemerhatian, temu bual dan analisis dokumen melalui rekod Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Instrumen kajian yang digunakan ialah borang senarai semak untuk mengenal pasti kemahiran sosioemosi kanak–kanak sebelum dan selepas pelaksanaan aktiviti main peranan. Soalan temu bual separa berstruktur turut digunakan untuk mendapatkan pandangan dan meneroka pengetahuan guru mengenai kepentingan kemahiran so.....

1185 hits

Kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti perkembangan sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti main peranan. Reka bentuk kajian adalah penyelidikan secara kualitatif yang berbentuk kajian kes. Sampel kajian melibatkan enam orang kanak-kanak yang terdiri daripada empat orang kanak-kanak lelaki dan dua orang kanak-kanak perempuan berusia 5 tahun, serta tiga orang guru prasekolah melalui persampelan bertujuan. Instrumen kajian ialah borang senarai semak untuk mengenal pasti perkembangan sosioemosi kanak-kanak sebelum aktiviti main peranan dan selepas pelaksanaan aktiviti main peranan. Manakala, soalan temu bual adalah untuk mendapatkan pandangan guru terhadap perkembangan sosioemosi kanak-kanak menggunakan kaedah pengajaran berasaskan aktiviti main peranan. Kaedah analisis bertema telah diadaptasi. Dapatan kajian menunjukkan sebelum aktiviti main peranan kanak-kanak berada dalam keadaan kawalan kendiri impulsif, namun selepas aktiviti main peranan, kanak-kanak berada dalam keadaan.....

371 hits