AbstractKajian ini dijalankan untuk mengkaji gaya pembelajaran pelajar tingkatan empat di
daerah Larut, mengkaji tahap penguasaan pelajar tingkatan empat bagi konsep Graf
Gerakan Linear dan mengkaji hubungan antara gaya pembelajaran dengan tahap
penguasaan pelajar tingkatan empat bagi konsep Graf Gerakan Linear di daerah Larut.
Reka bentuk kajian ialah kajian korelasi yang melibatkan seramai 84 orang pelajar
tingkatan empat yang dipilih menggunakan pensampelan rawak mudah. Instrumen
yang digunakan ialah borang soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan perisian
Statistical Package for Social Science (SPSS) Version 16.0 untuk menentukan
frekuensi, peratus dan pekali korelasi. Hasil dapatan ialah gaya pembelajaran utama
pelajar tingkatan empat ialah gaya pembelajaran berkumpulan dengan peratus 91.7%.
88.1% memilih gaya pembelajaran visual, 70.2% memilih gaya pembelajaran individu,
65.5% memilih gaya pembelajaran muzikal dan gaya pembelajaran matematikal
mencatat peratus yang tere.....