Tujuan  kajian  ini  adalah  untuk  menganggarkan  kos  masa  instruksional  yang  hilang akibat   daripada  ketidakberadaan  guru  dalam  bilik  darjah.  Kajian  ini  menggunakan pendekatan   kuantitatif  dengan  reka  bentuk  kajian  tinjauan.  Sampel  kajian  terdiri daripada   313 orang  guru   sekolah rendah dan menengah di daerah Muallim, Perak. Penganggaran  kos masa instruksional  yang hilang menggunakan Model Modal Insan. Dapatan  kajian  menunjukkan  bahawa  sebab  utama  guru   tiada  di  dalam  bilik  darjah kerana urusan rasmi dengan kekerapan ketiadaan  yang paling tinggi  ialah  pada hari Jumaat. Jumlah purata seorang guru tiada dalam bilik darjah ialah sebanyak 25 hari  setahun.  Manakala  purata  kadar  upah  mengajar  per  waktu  bagi  seorang  guru  ialah sebanyak   RM74.20.  Jumlah  kerugian  masa  instruksional  akibat  ketiadaan  seorang guru   dalam   bilik    darjah   bagiÂ.....

638 hits

Kajian ini bertujuan untuk membina, menguji kesahan, kebolehpercayaan dan kebolehgunaan Modul Latihan STEM berintegrasikan GeoGebra dan GeoGebra AR. Modul Latihan STEM melibatkan topik Fungsi dan Fungsi Kuadratik bagi pelajar Tingkatan Empat. Proses pembinaan modul adalah berdasarkan Model Pembinaan Modul Sidek (2005), Kerangka kualiti pendidikan STEM (2011), Model Penyelesaian Polya (1945) dan pengunaan perisian GeoGebra dan GeoGebra AR. Proses pembinaan modul menggunakan Model Pembinaan Modul Sidek terbahagi kepada dua peringkat iaitu peringkat membina draf dan peringkat pengujian modul. Pendekatan kuantitatif yang digunakan dalam kajian ini ialah kajian tinjauan yang dijalankan secara maya di sebuah sekolah menengah di Shah Alam, Selangor mematuhi Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat akibat pandemik COVID-19. Bagi memperoleh kesahan dan kebolehpercayaan Modul Latihan STEM, kajian ini melibatkan lima orang pakar dan 33 pelajar. Manakala, kebolehgunaan Modul Latihan STEM .....

156 hits